عندما يفقد الشباب طريقهم، لا تكمن المشكلة في العمل فحسب

بالنسبة للعديد من الشباب اليوم، لم يعد التخرج بوابة نحو الاستقلال، بل بداية لاصطدام عنيف بالفراغ. إنهم يرسلون عشرات الطلبات دون تلقي أي رد، ويمتلكون مهارات لا يعرفون أين يوجهونها، ويحملون أفكاراً كبيرة دون معرفة بمن يبدأون معهم. لقد تحولت قضية البطالة من مجرد غياب لفرص العمل إلى أزمة وجودية صامتة: فقدان غاية الحياة. إن حالة البطالة المطولة تقوض الأمل ببطء. وفي ظل الضغوط الاجتماعية والمقارنة المستمرة بإنجازات الآخرين، يجدون أنفسهم محاصرين في اليأس. في نهاية المطاف، لا يقتصر فقدان الوظيفة على كون المحفظة فارغة، بل يعني فقدان النظام اليومي، والشعور بالأهمية، والكرامة الإنسانية.

تكمن جذور هذه الأزمة في عدم المساواة في الوصول إلى شبكات العلاقات، والفجوة الواسعة بين عالم التعليم وواقع العمل. فغالباً ما يُدار سوق العمل من خلال شبكات غير رسمية لا تُكتب أبداً في شروط الوظائف الشاغرة. ويضطر الشباب من الفئات محدودة الدخل إلى الكفاح بمفردهم دون موجهين أو علاقات، في حين يمر أولئك الذين يتمتعون بامتيازات اجتماعية بسهولة إلى فرص وظيفية متنوعة. من ناحية أخرى، تفشل المؤسسات التعليمية الرسمية في سد الفجوة بين النظرية والتطبيق العملي. نحن نُدرّس المحاسبة دون أن نجمع الطلاب أبداً بالمشاريع الصغيرة والمتوسطة التي تعاني من صعوبة في مسك الدفاتر المالية، أو نُدرّس التصميم دون تدريبهم على بناء معرض أعمال لعملاء حقيقيين. ونتيجة لذلك، تتحول المعلومات الوفيرة على الإنترنت إلى مصدر حيرة جديد لغياب منظومة توجه هذه الإمكانات.

في خضم هذا الطريق المسدود، تنتشر إمكانات استثنائية حولنا بالفعل. يمتلك الشباب الطاقة والشجاعة والمهارات الرقمية - من البرمجة والتصميم الغرافيكي إلى التسويق الرقمي - التي تعلموها بشكل ذاتي. وفي الوقت نفسه، فإن الاحتياجات المحلية مرتفعة للغاية: فالمشاريع الصغيرة والمتوسطة بحاجة إلى صناع محتوى، والمساجد بحاجة إلى إدارة تكنولوجية، والمزارعون المحليون بحاجة إلى مساعدة في التسويق الرقمي. تشبه هذه المشكلة سوء توزيع الغذاء؛ حيث يتجاور عرض المهارات والطلب على الاحتياجات الحياتية ولكنهما معزولان في محيط جغرافي ضيق. بالإضافة إلى ذلك، تذخر مجتمعاتنا المحلية بالمهنيين ورواد الأعمال والخبراء الذين يمتلكون معارف قيمة ولكنهم يفتقرون إلى منصة لمشاركة خبراتهم مع الأجيال القادمة.

تتدخل مبادرة BERGEMA لحل هذا الانسداد بالعودة إلى جذور المجتمع: المسجد. لا يُنظر إلى المسجد هنا كمجرد مكان للعبادة الشعائرية، بل كمركز ثقل اجتماعي يجمع مختلف فئات المجتمع. وهنا تكمن هيكلية عمل BERGEMA، حيث تضع المسجد كعقدة مجتمعية للتعليم والتدريب والاقتصاد وتمكين المجتمع بشكل شامل. يركز نهجنا على تنمية الإنسان ككل - ليس روحياً فحسب، بل يشمل أيضاً الكفاءة المهنية، والتكنولوجيا، والقيادة، والمساهمة الاجتماعية. ومن خلال رسم خرائط الاحتياجات والإمكانات والموارد المحلية، تربط BERGEMA الشباب بالموجهين والمشاريع الحقيقية والفرص التي طالما انقطعت بسبب الحواجز الاجتماعية.

يبدأ الحل الملموس لـ BERGEMA بتحويل حالة "البطالة" إلى خريطة مهارات واضحة. نحن نسجل الإمكانات المحددة لكل شاب ونربطها بمشاريع حقيقية في البيئة المحيطة، مثل تصميم كتالوجات للمشاريع الصغيرة والمتوسطة أو إدارة شؤون المجتمع. ويخضع كل مشروع لإشراف مباشر من موجهين مهنيين محليين يقدمون توجيهات بناءة تمكنهم من بناء معرض أعمال موثوق. بالإضافة إلى ذلك، نقوم بإعادة صياغة مفهوم العمل التطوعي. في BERGEMA، لا يُعتبر المتطوعون عمالة مجانية، بل هم أصحاب أمانة يحصلون على الحماية والإشراف وتطوير القدرات بشكل منهجي. ومن خلال دمج التكنولوجيا، ترتبط هذه العقد المجتمعية ببعضها لتبادل فرص الأعمال والتدريب واحتياجات الأيدي العاملة متجاوزة الحدود الجغرافية المحلية.

يتجاوز الأثر الذي نستهدفه مجرد أرقام التوظيف. نريد أن نرى تحولاً في عقلية الشباب من باحثين سلبيين عن عمل إلى أفراد متمكنين يثقون بقدرتهم ويقولون: "أنا قادر على فعل هذا". ومن خلال امتلاكهم لمعرض أعمال حقيقي، وشبكة من الموجهين، وخبرة عمل معترف بها، لن يسيروا بعد الآن في الظلام دون اتجاه. وفي النهاية، ستخلق هذه المنظومة دورة نمو مستدامة. فالشباب الذين يأتون اليوم طلباً للمساعدة والتوجيه، سيعودون بعد بضع سنوات إلى المسجد كموجهين أو رواد أعمال أو مهنيين يمهدون الطريق للجيل القادم. نحن لا نعد مجرد أيدي عاملة للصناعة، بل نبني مرونة واستدامة الأجيال.